Opinión personal de la materia "Tecnología"

Cultura colaborativa en la red

Les quiero compartir un recurso del cuaderno intercultural que ofrece generadores online de material
educativo. Se trata de un recurso gratuito para practicar idioma, especialmente para aprender inglés
con canciones subtituladas cuyo texto, el docente decidirá mostrar o no a sus alumnos, si es que quiere desarrollar en ellos la habilidad de escuchar y comprender. Ofrece ejercicios para realizar en todos los niveles, además de la posibilidad de hacerlos personalizados. En el siguiente los alumnos, mientras escuchan la canción, deberán completar los espacios vacíos del texto de la misma, cliqueando en la flecha y eligiendo la opción correcta. Considero que es una propuesta de aprendizaje interesante y atractiva para los alumnos y muy útil para los docentes.
Link: http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/   

Tutorial Timeline

 

Quiero contarles que me pareció muy linda la idea de hacer un Tutorial. Además fue todo un desafío poder reducirlo a 10 capturas. Lamentablemente lo que no funcionó fue el video que inserté en el Power Point a pesar de haber convertido el tutorial, no sólo en videos a través de Windows MediaPlayer y Windows Movie Maker, sino en los formatos requeridos por Blogger. Pero indudablemente aprendí mucho con este inconveniente. Espero que les haya gustado. 

Mi PLE

Created with Padlet

Es increíble saber, a través de este cuadro, cómo evolucioné en cuanto a mi entorno personal de aprendizaje desde el comienzo de mi carrera. En ese tiempo, sólo tenía una cuenta en Yahoo para recibir y enviar mensajes. Cada año que pasa aprendo algo nuevo, tengo nuevas posibilidades de aprendizaje y nuevos desafíos. Espero, con mucho entusiasmo, aumentar el cuadro de mi PLE con nuevas herramientas que, sin duda, me ayudarán eficazmente en mi profesión y en mi vida personal.

La tecnología y yo

Con este video me presento y les quiero mostrar de qué manera me llevo con la tecnología en uno de los aspectos de mi vida, la enseñanza.
Espero que les guste!
Cariños.

Aprender con las tecnologías

Hola!!! Para empezar quisiera citar un video de Carina Lion "Huellas Cognitivas" que trata del aprendizaje con tecnologías, a modo de introducción a mi trabajo. He representado el mismo a través del siguiente gràfico cuyas palabras luego justificarè:

Según Carina Lion, el aprendizaje con relación a la tecnología se trabaja desde tres ESCENARIOS: 1-de INTERSECCION: tiene que ver con el valor de lo que se enseña hoy en la Universidad, teniendo en cuenta que las tecnologías cambian rápidamente. Hay un modelo "T PACK" de intersección de 3 ejes: eje del conocimiento del contenido, eje del conocimiento pedagógico y eje del conocimiento tecnológico. 2-de AMBIENTACION: tiene que ver con el espacio en relación con las tecnologías. Por ejemplo: las aulas porosas rediseñadas por las tecnologías, en donde los alumnos interactúan con ellas y en donde exista una relación entre el afuera y el adentro de las mismas. 3-de PROYECCION: tiene que ver con los soportes tecnológicos y los entornos de enseñanza y aprendizaje: un entorno con un campo virtual preconfigurado que crea una comunidad que lo revisa, alimenta y mejora, y un entorno personal que no viene preconfigurado, creado por un usuario autònomo, con lo que le gusta, con lo que investiga y con los expertos que se quiere comunicar. Para este aprendizaje hay que tener en cuenta: a)Pensar en abanico: refiere a la apertura de múltiples ventanas en la web: links, red de ideas, nodos, es decir, redes en las que el cerebro se expande como una red de ideas intercomunicadas. b)Micronarrativas: las redes van imponiendo un lenguaje guionado y breve. Hay una multimodalidad, es decir, hoy el texto no consta solo de palabras sino también de imágenes y audio. Hay muchas formas de expresar un texto y por eso las narrativas se ven reconfiguradas en su formato y deben ser revisitadas. c)Provisionalidad en la universidad: frente a las tecnologías que cambian rápidamente y el conocimiento que es siempre provisional por las investigaciones que hacemos, hay que generar tipos de escritura màs enriquecida y en comunidad con otros: escritura múltiple y lectura en múltiple formato. d)Panal cognitivo: inteligencia colectiva o construcción colectiva del conocimiento. Se necesita una propuesta didáctica del docente que obligue a los alumnos a construir conocimientos con otros y con las tecnologías, la cultura, el entorno, por ejemplo, posters de asociación de ideas, murales tecnológicos con Google docs. La enseñanza de las nuevas narrativas tiene que ver con lo que el docente construye de acuerdo al panal cognitivo, el pensar en abanico, la inteligencia colectiva, la narrativa revisitada. Algunas ideas son las narrativas: expresivas que integran diferentes formas de representación; dilemáticas que promueven dilemas para que el alumno participe tomando decisiones; disruptivas para generar disrupción y nuevas ideas y expansivas que generan idea de expansión de la comunidad educativa, como lugar poroso que experimenta, innova y hace algo aunque no salga del todo bien.